Nesta quinta feira, dia 21/5  às 14 horas a convite do Prof. Dr Carlos Alberto Ivanir dos Santos (Coordenador do Laboratório de História das Experiências Religiosas LHER-UFRJ e Conselheiro Estratégico do Centro de Articulações de População Marginalizada CEAP) a Professora Dra. Lia Vainer Schucman participará da live “conversas com o professor Ivanir dos Santos” com o tema: A participação dos Brancos na Luta Antirracista.

Projeto de extensão compartilha conteúdos voltados a pessoas idosas e seus familiares

O grupo de docentes da Área e Ênfase Psicologia Escolar e Educacional do Curso de Psicologia, vem por meio desta expressar alguns de seus posicionamentos e de suas reflexões em relação a possibilidade de retomada das atividades de ensino na UFSC.

Desde o dia 17 de março deste ano estamos com as atividades de ensino suspensas na Universidade Federal de Santa Catarina, em todas as suas modalidades(presencial e à distância), incluindo disciplinas e estágios curriculares, devido a Pandemia do Corona Vírus. No dia 15 de abril a Chefia do Departamento, o Núcleo Docente Estruturante e Coordenação do Curso de Psicologia/CFH/UFSC e Coordenação do PPGP/UFSC publicaram o documento “Ensino Superior em Tempos de Pandemia: aspectos a serem considerados no planejamento institucional da Universidade para garantir a qualidade da formação científica e profissional em nível superior no país”.

O referido documento apresenta considerações fundamentais sobre o ensino superior na pandemia, bem como levanta perguntas ainda não respondidas e sem as quais não é possível propor a retomada das atividades de ensino na UFSC e no  Curso de Psicologia, em especial. Cabe destacar que no que diz respeito às atividades administrativas, de pesquisa e extensão, estas continuaram a serem desenvolvidas no âmbito do Departamento, com as devidas adequações à realidade vivida.

Disponibilizamos aqui o posicionamento dos/as docentes da Área e Ênfase Psicologia Escolar e Educacional do Curso de Psicologia, com o intuito de agregar, ao Documento “Ensino Superior em Tempos de Pandemia”, questões acerca das legislações, da infraestrutura, da saúde e dos processos educativos e formativos no Curso de Psicologia (Bacharel e Licenciatura) da UFSC em tempos de Covid-19, considerando ainda as “Premissas e Propostas para a retomada de atividades da UFSC”, produzidas pela Direção Central da Universidade.

Ensino Superior, Pandemia e Retomada das Atividades de Ensino

2ª Atividade Integradora do Bacharelado em Saúde Coletiva,

Quinta-feira dia 14/05 às 18:30 no Sistema de Conferência da UFRGS (Mconf) com a Profa. Lia Vainer Schucman sobre Branquitude.

Link: https://mconf.ufrgs.br/spaces/saude-coletiva-em-casa-dialogos-da-comunidade-do-bacharelado-em-saude-coletiva

Atividade aberta!

Atividade Integradora 2020

Hoje teremos  uma live com a Professora Marcela de Andrade Gomes do Núcleo de Estudos sobre Migrações, Psicologia e Culturas ((NEMPSIC) junto com a Organização Mundial Liga das Mulheres pelos Oceanos.

https://www.mulherespelosoceanos.com.br

O Laboratório de Neuropsicologia Cognitiva e Escolar (LANCE) do departamento de Psicologia da UFSC está desenvolvendo um projeto de extensão para ajudar pais e familiares a entreterem e estimularem suas crianças durante a pandemia. Para acompanhar o trabalho do grupo, basta seguir no instagram a conta @BrincaMente. O grupo divulga diversos materiais – como vídeos, cartilhas e conversas ao vivo – a fim de promover o desenvolvimento infanto-juvenil em casa.

Os conteúdos tratam de diversos temas e são direcionados a várias faixas etárias, desde a primeira infância até a adolescência. O objetivo, segundo as pesquisadoras, é adaptar o conhecimento científico sobre estimulação cognitiva em crianças para que os pais consigam fazer em casa.

“Já que conduzir pesquisas e atividade de extensão presenciais na universidade se tornou inviável neste momento, que suas aplicações possam ser benéficas para as crianças que estão em casa”, diz a responsável principal pelo projeto, a professora Chrissie Carvalho e complementa: “Pensamos em criar esse canal de comunicação para trocarmos informações, pesquisas, estudos e discussões sobre nosso tema principal: o desenvolvimento infantil e a neuropsicologia. A partir dele, tratamos de diversos assuntos que envolvem a infância e os processos cognitivos como a importância das funções executivas nos processos da atenção, planejamento, aprendizado e regulação emocional.”

A cada semana, a equipe do projeto determina um tópico de interesse – como rotinas para crianças, regulação emocional e memória de trabalho – e produz conteúdos relevantes sobre como estimular tais habilidades por meio de estratégias e brincadeiras. Nesta semana, por exemplo, o grupo dedicará as postagens para falar sobre regulação emocional: o que é regulação emocional, que brincadeiras podem ajudar a estimulá-la, que tipo de mídias (como filmes) podem ilustrar essas habilidades, entre outros tópicos. Para ficar por dentro, basta seguir o instagram, que você pode ver neste link.

https://www.instagram.com/brincamente/

Texto de Victoria Oldemburgo de Mello graduanda de Psicologia e bolsista de Iniciação científica do LANCE

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