Dia 20 de maio de 2020

Projeto de extensão compartilha conteúdos voltados a pessoas idosas e seus familiares

Dia 18 de maio de 2020

O grupo de docentes da Área e Ênfase Psicologia Escolar e Educacional do Curso de Psicologia, vem por meio desta expressar alguns de seus posicionamentos e de suas reflexões em relação a possibilidade de retomada das atividades de ensino na UFSC.

Desde o dia 17 de março deste ano estamos com as atividades de ensino suspensas na Universidade Federal de Santa Catarina, em todas as suas modalidades(presencial e à distância), incluindo disciplinas e estágios curriculares, devido a Pandemia do Corona Vírus. No dia 15 de abril a Chefia do Departamento, o Núcleo Docente Estruturante e Coordenação do Curso de Psicologia/CFH/UFSC e Coordenação do PPGP/UFSC publicaram o documento “Ensino Superior em Tempos de Pandemia: aspectos a serem considerados no planejamento institucional da Universidade para garantir a qualidade da formação científica e profissional em nível superior no país”.

O referido documento apresenta considerações fundamentais sobre o ensino superior na pandemia, bem como levanta perguntas ainda não respondidas e sem as quais não é possível propor a retomada das atividades de ensino na UFSC e no  Curso de Psicologia, em especial. Cabe destacar que no que diz respeito às atividades administrativas, de pesquisa e extensão, estas continuaram a serem desenvolvidas no âmbito do Departamento, com as devidas adequações à realidade vivida.

Disponibilizamos aqui o posicionamento dos/as docentes da Área e Ênfase Psicologia Escolar e Educacional do Curso de Psicologia, com o intuito de agregar, ao Documento “Ensino Superior em Tempos de Pandemia”, questões acerca das legislações, da infraestrutura, da saúde e dos processos educativos e formativos no Curso de Psicologia (Bacharel e Licenciatura) da UFSC em tempos de Covid-19, considerando ainda as “Premissas e Propostas para a retomada de atividades da UFSC”, produzidas pela Direção Central da Universidade.

Ensino Superior, Pandemia e Retomada das Atividades de Ensino

Dia 15 de maio de 2020

Dia 14 de maio de 2020

2ª Atividade Integradora do Bacharelado em Saúde Coletiva,

Quinta-feira dia 14/05 às 18:30 no Sistema de Conferência da UFRGS (Mconf) com a Profa. Lia Vainer Schucman sobre Branquitude.

Link: https://mconf.ufrgs.br/spaces/saude-coletiva-em-casa-dialogos-da-comunidade-do-bacharelado-em-saude-coletiva

Atividade aberta!

Atividade Integradora 2020

Dia 14 de maio de 2020

Hoje teremos  uma live com a Professora Marcela de Andrade Gomes do Núcleo de Estudos sobre Migrações, Psicologia e Culturas ((NEMPSIC) junto com a Organização Mundial Liga das Mulheres pelos Oceanos.

https://www.mulherespelosoceanos.com.br

Dia 13 de maio de 2020

O Laboratório de Neuropsicologia Cognitiva e Escolar (LANCE) do departamento de Psicologia da UFSC está desenvolvendo um projeto de extensão para ajudar pais e familiares a entreterem e estimularem suas crianças durante a pandemia. Para acompanhar o trabalho do grupo, basta seguir no instagram a conta @BrincaMente. O grupo divulga diversos materiais – como vídeos, cartilhas e conversas ao vivo – a fim de promover o desenvolvimento infanto-juvenil em casa.

Os conteúdos tratam de diversos temas e são direcionados a várias faixas etárias, desde a primeira infância até a adolescência. O objetivo, segundo as pesquisadoras, é adaptar o conhecimento científico sobre estimulação cognitiva em crianças para que os pais consigam fazer em casa.

“Já que conduzir pesquisas e atividade de extensão presenciais na universidade se tornou inviável neste momento, que suas aplicações possam ser benéficas para as crianças que estão em casa”, diz a responsável principal pelo projeto, a professora Chrissie Carvalho e complementa: “Pensamos em criar esse canal de comunicação para trocarmos informações, pesquisas, estudos e discussões sobre nosso tema principal: o desenvolvimento infantil e a neuropsicologia. A partir dele, tratamos de diversos assuntos que envolvem a infância e os processos cognitivos como a importância das funções executivas nos processos da atenção, planejamento, aprendizado e regulação emocional.”

A cada semana, a equipe do projeto determina um tópico de interesse – como rotinas para crianças, regulação emocional e memória de trabalho – e produz conteúdos relevantes sobre como estimular tais habilidades por meio de estratégias e brincadeiras. Nesta semana, por exemplo, o grupo dedicará as postagens para falar sobre regulação emocional: o que é regulação emocional, que brincadeiras podem ajudar a estimulá-la, que tipo de mídias (como filmes) podem ilustrar essas habilidades, entre outros tópicos. Para ficar por dentro, basta seguir o instagram, que você pode ver neste link.

https://www.instagram.com/brincamente/

Texto de Victoria Oldemburgo de Mello graduanda de Psicologia e bolsista de Iniciação científica do LANCE

Extensão

Dia 12 de maio de 2020

Reportagem disponível no link: https://noticias.ufsc.br/2020/04/estudo-internacional-avalia-aspectos-psicologicos-e-comportamentais-da-pandemia-de-covid-19/#more-209378

O Laboratório de Neuropsicologia Cognitiva e Escolar (Lance) da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) colabora em um estudo internacional sobre aspectos psicológicos e comportamentais em meio à pandemia de Covid-19. No âmbito da UFSC, o trabalho é coordenado pela professora do Departamento de Psicologia Chrissie Ferreira de Carvalho e a aluna de iniciação científica Victoria Oldemburgo de Mello. “É possível que a colaboração resulte no maior estudo multicêntrico já feito no campo da psicologia moral”, destacam as pesquisadoras.

A pesquisa foi idealizada pelo professor Jay Van Bavel, do departamento de Psicologia da New York University (NYU), conta com diversos pesquisadores e está sendo aplicada em 61 países. No Brasil, a colaboração entre pesquisadores da UFSC e da Universidade Presbiteriana Mackenzie — liderada pelo professor do Laboratório de Neurociência Cognitiva e Social Paulo Sérgio Boggio — promete coletar dados de uma amostra representativa de pelo menos mil brasileiros.

O objetivo do estudo é analisar como variáveis locais e culturais influenciam na maneira como as pessoas vivenciam a atual pandemia. A pesquisa conta, por exemplo, com perguntas sobre como os hábitos de higiene das pessoas mudaram ao longo da pandemia e o quanto elas acreditam em teorias conspiratórias. Ao final, espera-se encontrar relações entre aspectos culturais, econômicos, políticos, sociais e mudanças de atitudes e comportamentos.

As pesquisadoras reiteram a importância de a comunidade participar ativamente dessa pesquisa respondendo ao formulário. As respostas ajudarão a compreender melhor como a pandemia do coronavírus tem afetado nossas vidas, inclusive levando em consideração diferenças culturais. Para participar, é preciso ter 18 anos ou mais e disponibilizar de 15 a 20 minutos para preencher o questionário. “Suas respostas terão um valor inestimável para a ciência”, enfatizam as responsáveis pelo estudo.

Para participar, basta responder ao formulário: https://yalepsych.qualtrics.com/jfe/form/SV_0vVMmGBj716KFlr.

Dia 30 de abril de 2020

Carta_Psicologia_Pandemia

Dia 15 de abril de 2020