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Edital de Seleção de Monitoria Indígenas e Quilombolas no Curso de História
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Formulários para matrícula
Seguem abaixo formulários referentes ao período de ajuste de matrícula. Esses formulários deve ser preenchidos e assinados pelo aluno(a) e professor(a). Após as assinaturas coletadas enviar os formulários para o e-mail: curso.psicologia@contato.ufsc.br
Formulario-Superposição-de-horário
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Edital
Edital_10_-_Coordenadoria_de_Graduação_em_Psicologia_
Portaria_N_01_2021_Eleicoes_para_Coordenacao_do_Curso_de_Psicologia_assinado__1_
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VI Seminário das práticas da ênfase de Processos Comunitários e Ações Coletivas
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Calendário de Psicologia 2021.1
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Piape
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Webinário
Ontem, no dia 26 de abril, realizamos o Webinário sobre a Avaliação do Ensino Remoto Emergencial (ERE) no Curso de Psicologia. A Comissão apresentou os dados do levantamento realizado sobre a percepção estudantil e um diálogo foi tecido entre docentes e discentes. A Comissão continuará com o trabalho de acompanhar e pensar nas possibilidades de qualificação do ERE para este contexto de pandemia.
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Webinário
Prezados integrantes do Curso de Psicologia,
Em nome da Comissão de Avaliação do Ensino Remoto Emergencial (ERE), convidamos todo o corpo docente, discente e técnico a participarem do Webinário: Etapa final de Avaliação do Ensino Remoto Emergencial no Curso de Psicologia da UFSC.
O evento ocorrerá na próxima segunda-feira, dia 26 de abril, das 15 às 18h, na plataforma: https://meet.google.com/gpi-wtwg-zhz
Atendendo o Ofício Circular 003/2021/PROGRAD/SEAI, recomendamos que a entrada na plataforma seja via o login da UFSC.
Atenciosamente,
Comissão de Avaliação do ERE- Psicologia/UFSC.
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Seminário
https://seminarioprograd.paginas.ufsc.br/
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VI Seminário das Práticas da Ênfase de Processos Comunitários e Ações Coletivas
A ênfase do Curso de Psicologia “Processos Comunitários e Ações Coletivas” tem a alegria de convidar todo o Curso e comunidade externa para para participar do no VI Seminário onde realizamos um debate teórico-prático dos nossos projetos de estágio. Participem!















